朗英智境围绕主题内容、学习任务和场地条件，开展方案沟通及软硬件与内容整合。已有展陈、教室或党群活动空间时，可以先核对可保留的资料与设施，再讨论数字化补充。
服务对象与建设任务
面向学校思政教育、党群活动空间和主题展陈等建设需求。先明确学习对象、主题材料与活动方式，再安排集中讲解、分组体验和自主浏览，使内容、互动和空间形成对应关系。
产品系列与代表产品
VR主题学习 · 集中管理与分组使用 · 讲解与互动展示 · 数字展厅与内容模块
VR主题学习
VR党建学习机以VR终端、启动入口和主题内容组织虚拟展厅浏览与答题互动。选型应分别确认终端、启动系统、资源包和授权，不把设备名称当作包含全部课程的承诺。
集中管理与分组使用
XR党建工作站把显示、VR终端管理与充电存储组织在工作站中。应按实际使用安排核对终端配置、推流控制、移动部署和内容包；工作站与单台学习机的管理方式不同，不能仅比较外形。
讲解与互动展示
AR党建沙盘以显示或触控展示配合交互内容，供主题讲解与数字展厅浏览选型。红色主题VR骑行则把骑行装置与主题内容结合，需另行确认联动方式、活动空间和轮换管理。
数字展厅与内容模块
数字展厅承载主题浏览与多媒体内容，AI导览助手属于导览与主题问答模块。内容模块、资源包、设备和空间方案分别列清；问答内容的来源、审核及更新责任不能由“AI”名称替代。
配置与实施需要确认什么
先划分内容、学习、互动和空间四层，再逐项核对素材来源、公开使用权限、软件授权、设备配套及安装条件。既有图片、文字或展陈材料是否可编辑、接入和再使用需确认；内容更新方式、费用和责任按项目约定，不默认长期免费更新。
常见问题
问：应该先买设备还是先定内容？ 答：建议先明确主题、已有资料和学习任务，再选择承载内容的设备与互动方式。设备清单需要服务于具体使用安排。
问：已有党群活动室是否可以增加数字体验？ 答：可以先核对现有空间、设备、网络电力与活动方式，再判断适合新增哪些内容或终端。具体组合按实际条件确定。
问：VR学习机包含多少课程？ 答：应以拟采购版本的内容清单与授权范围为准。不同资源包和版本可能不同，不能把宣传资料中的主题数、章节数和课时数混用。
问：后续能否更新内容？ 答：需确认内容提供方、授权期限、更新方式和费用边界，并在采购约定中写清。本页不承诺未核实的持续免费更新。
开始项目沟通
学习对象、主要主题、已有文字图片与使用权限、空间平面、讲解或分组安排、保留设备，以及计划新增的VR或互动形式。可以从现有活动室和已有资料开始。